首页 体育 教育 财经 社会 娱乐 军事 国内 科技 互联网 房产 国际 女人 汽车 游戏

受表扬,上课更认真

(来源:网站编辑 2020-02-26 21:12)
文章正文

赞扬他人有巨大的正面作用。United States杨百翰大学教育学院的研究者发现,受到teacher的表扬而非责骂,pupil能更好地在课堂上集中注意力。

研究人员花了3年time在密苏里州、田纳西州和犹他州的19所小学里观察了2500多名pupil。these孩子from从幼儿园到六年级的151个Ben级。分析结果显示,当teacher给予的表扬多于训斥时,pupil对study任务的专注度提高了20%~30%。teacher的表扬和训斥一样多,pupil对study任务的专注度也有所提高。如果teacher们能把表扬与训斥的比例提高到2:1或更高,pupil们在课堂上的表现就有更多的改进。

发表在《教育心理学杂志》上的这项研究成果认为,表扬是教师反馈的一种形式,pupil需要这种反馈来理解他们被期望做出什么样的行为,以及教师看重什么样的行为。因此,表扬可以成为教师激励pupil更加trystudy的有力工具。每个人都hope自己付出的try得到赞扬和认可,这是培养孩子自尊和自信的重要组成部分。此外,从行为角度,被表扬强化的行为往往会增加;所以如果teacher赞扬pupil的良好行为,好的行为会增加,study效果也会改善。▲(卢一飞)

文章评论
首页
评论
分享
Top